大班语言活动教案《属相歌》
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的大班语言活动教案《属相歌》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动目标:
1.理解儿歌内容,并初步学会儿歌;
2.让幼儿掌握十二属相的排列顺序;
3.通过游戏,增强幼儿合作游戏的能力;
二、活动准备:
1.教具:两套大的十二属相和两张大属相图;
2.每人一套小的属相和一张属相图;
3.课件《属相歌》;
三、活动过程:
一、引导幼儿说说自己及家人各自的属相。导入:
师:小朋友,谁来说说你属的是什么?你的家人他们又属的是什么呢?
幼儿各自自由讲述。
师:刚才,小朋友说了那么多人的属相,那请你们想一想,那些人的属相都一样吗?谁知道属相一共有多少个?
二、幼儿欣赏课件,引导幼儿按顺序给属相排队,并学习儿歌。
师:今天,我给你们带来了一首儿歌《属相歌》,我们一起来欣赏一下。
1、幼儿欣赏儿歌后提问:
师:儿歌中一共说到了几个属相?分别是哪些小动物?
2、根据幼儿讲述的.内容给小动物排队。
师;这些小动物是怎样排队的呢?十二个属相已经排好队了,我们一起再来听一听儿歌,看看这些属相排得对不对?
3、学习儿歌《属相歌》。
师:请小朋友看着图上排好队的十二属相和老师轻轻地来朗诵儿歌,好吗?有的小朋友有的地方已经学会了,那请你在会的地方声音大一些,不会的地方声音小一些,好吗?
三、动手操作——给十二属相排队。
师:老师这儿的十二个属相已经排好队了。可是,在后面的桌子上还有很多的属相还没排好队呢?你们愿意给它们排排队吗?请小朋友把那些属相也像黑板上一样排好,记住,要一边轻轻念儿歌一边排队。请小朋友开始吧。
幼儿动手操作,教师巡回指导。
师:请小朋友拿着排好队的属相图坐上位。再两个小朋友互相看看排好队的属相图对不对?让我们看着属相图再把儿歌来朗诵一次,好吗?
四、比赛——属相排队。
师:小朋友,快看,我这儿还有两组没排好队的属相,你们愿意再给它们排排队吗?这次呀,我们来比赛,好吗?我们小朋友分成两组,十二个小朋友一组,然后一个接一个,每人给一个属相排队,看看哪一组排得又快又对,又快又对的那一组每人将得到一个小苹果。
小朋友,你们听明白了吗?
幼儿进行比赛。
五、小结:
师:小朋友,今天我们学会了给十二属相排队的本领,你们开心吗?我们再把今天学到的本领去教给你们的好朋友,好吗?
属相歌一个人,有一个,每家都有好几个,数起来,十二个,小朋友猜猜是什么?
小老鼠,排第一,个头不大真神气。
老牛第二,虎第三,兔子第四跑得快。
龙第五,蛇第六,马是老七不落后。
羊第八,猴第九,十是公鸡跟着走。
狗排十一汪汪叫,老猪最后来报道。
猜一猜,想一想,十二属相不一样,到底你是哪一个?
爸爸妈妈跟你讲。