读《小王子》有感(通用15篇)
细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的读《小王子》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《小王子》有感1许多人，总是在茫茫人海中，一直等待着成功，当成攻来时，却又惊慌失措，于是，成功走了。在小王子的心中，那朵玫瑰花是他等待的成功。他承诺对玫瑰花不离不弃，他承诺会对玫瑰花照顾一生，因为，他希望他开。但是，故事是个没有结局的故事，即使到了最后，也不知小王子是否回到了行星，是否到了他的天地，又是否照顾了那朵玫瑰花一辈子。
故事中的玫瑰花也许太傲娇了吧，她坚信小王子会回到她身边，会想以前那样去照顾她。但是，当小王子走后，玫瑰花又怎样了呢？我们无从知晓。或许小王子走后，她受到了挫折，没有人为她浇水，没有人对她精心护理，亦没有人与她说话、谈心，然后她死了；或许小王子走后，她努力汲取养分，却越来越憔悴，孤独而死；又或者是，他很努力地等小王子回家，一直等，一直等。我们是不是行星上的那朵玫瑰花呢？是否有人曾对我们尽心呵护？是否有人曾对我们细心照料？又是否有人曾在我们毫不之情的情况下离我们而去，只留下一些珍贵而美好的回忆？
徐志摩的诗中曾写到：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”生活就是这样，永远不知道她什么时候会来，亦永远不知道她什么时候会走。当她来时，轻轻笑，挥挥手，说：“嗨，你好！”当她走时，轻轻笑，挥挥手，说：“嗨，再见！”没有什么快乐是永远的，亦没有什么悲伤是永远的。人生的顶峰，需要去攀登，而那些悲伤，勇敢者视为垫脚石，踩在底下，一步不回头，将他遗忘，懦弱者将他视为绊脚石，绊倒在地，一步一回头，将他感慨，甚有者绊倒在地，永远沉迷。其实，无数次的羁绊，只为那一次仰天长笑！我若为玫瑰花，我会不停地生长，在小王子回家的那一刻，绽放！
读《小王子》有感2今年寒假，我阅读了《小王子》一书。这是一本不到五万字的童话书，它的阅读率却仅次于《圣经》。作者用平淡的语言向读者们诉说了一个小人儿的故事。也正是这本书，唤起了我儿时的想象力，提醒我在成长的过程中不要褪去想象的翅膀。
六年前，“我”因飞机发动机出故障而在撒哈拉沙漠遇难。在这里我遇到了小王子。小王子来自一个拥有的两个小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小。“我”静静听着小王子的冒险经历。这个小人儿离开了他的星球，来到其他星球，他遇见了国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，灯夫，狐狸和地球上的5000朵玫瑰。“我”与小王子相处了一段还算愉快的日子，最终修好了飞机脱离了沙漠。
在这部童话书令我感触最深的一点就是小王子作为一个天真纯洁的孩子所拥有的想象力。
想象力渐渐消失在大人的世界里。
“我愿意将此书献给这个大人的儿童时代，所以的大人最初都曾是孩子（不过他们中很少有人记得）。”这是《小王子》一书的序言，正如圣埃克苏佩里所说的，每个大人都是有孩子成长而来的，每个孩子都会长成大人，在这个过程中，想象力也就随之褪去。因为现实的冲击；因为人情的冷暖；因为生活的逼迫，想象力不免会被时间的流逝而磨灭。当一个大人看到孩子画地歪歪扭扭，类似帽子的图画时，有多少人会不假思索地回答：“帽子。”又有谁会发挥他的想象力，带着孩子天真烂漫的眼光去看待这顶“帽子”呢？一副简单的图画却让大人们不知所云，想象的翅膀已从大人的世界消失不见。
想象力其实可以随着孩子成长。
每个大人曾经具备的想象力去了哪儿？是因为成长必然需要用想象力来交换吗？是因为想象力逃跑了吗？还是因为……..？其实这都不是答案，外界因素的影响更不是丢失想象力的借口。只要在闲暇之余，抽出几分钟的时间重新换上孩子的眼睛，用充满想象力的眼光去看待周围的一切。在内心世界留一小块想象力的生存空间。想象的翅膀就可以一直伴随着你成长。
想象力可以成为生活的调剂。
“我”被要求为小王子画绵羊，缺乏画画技能的我总画不出小人儿要求的绵羊，于是“我”画了一只带孔的盒子，这让小王子最十分满意。因为他认为，绵羊就在这里面，说不定还带着草呐！书中的“我”没有高超的绘画技能，或许永远也画不出小王子期盼的健康活泼的绵羊。但是，一个简单的盒子却解决了问题。生活中总不免会有些难以解决的问题，的确，用现实的眼光或许永远也解决不了，但为何不用想象力让这件事变得好处理一些，就这么让它过去呢？永远不去想象，带着现实的眼光看待事物，苛刻的麻烦总有一天会把你压垮。挥动想象的翅膀，让它带你飞过困难。
有些人任为，在现实的摧残下，拥有想象力是难以做到的。其实不然，只要你还有一点童真，对现实还留有一点遐想，你都能重新拥有想象的翅膀。去品读品读《小王子》这本书，去追寻曾经拥有的美好，重新插上想象的翅膀，现在还不迟，带着它走过童年，青年和老年带着它去迎接清晨醒来后的每一天。
读《小王子》有感3我以前看过一本书，名字叫做小王子。书中的小王子刚开始如我一般在自己的星球上呵护着自己喜欢的东西，但发现自己在慢慢长大，要去远方。不得不离开自己的家。在途中他认识到了很多人。让我印象深刻的是那只狐狸。虽然说它是一只狐狸，但动物可以和人类交朋友，不能因为它是动物就远离他。小王子在最后的一个片段被毒蛇咬伤去了远方，可能回到了玫瑰的身边，也可能成为天上中那一刻闪耀的星星，但是我也会像小王子一般出去闯荡成长。
读《小王子》有感4我这几天看了一本法国作家圣爱克紫佩里写的唯一一部童话《小王子》。读这本讲了“我”这个成年人跟外星人小王子的友谊。
其中有一段写了小王子要“我”给他画一只绵羊可是不管怎么画他就是不满意，后来“我”画了一个盒子，跟他说：“你要的这只羊就在这只盒子里。”结果小王子非常满意。当我看到这里的时候就觉得很好笑，为什么画了一个盒子小王子满意了呢？对此我琢磨了老半天，后来我想明白了，原来看不见羊的这只盒子，反而留给了小王子一个充足的想象空间，这样小王子就能获得一直在他心目中最好的羊。在我们现实生活中，如果留给我们一个想象空间，就会更活跃，就会有更大的创造力。
还有一段小王子睡着了都在笑，我想小王子也许是梦见了他星球上的玫瑰花。在别人眼里它是多么普普通通的一朵玫瑰花，但在小王子眼里这朵由他亲自细心照顾、精心栽培的玫瑰花却是唯一无二的。对我们来说也一样，生活中，我们靠自己努力获得的东西总是格外珍惜。
看着这个小王子，我觉得就像在写我一样。
读《小王子》有感5拜读过小王子这本书以后，让我感触很多，我让我明白了很多道理，一个来自外星球的小王子，他在自己微小的星球上因为感到孤独和寂寞，而来到地球这个大家庭，他一路走来用自己的善良和宽容交到了许多朋友，他让我也学会了善良和 ……此处隐藏6136个字……p>
事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。
让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值，远比单纯的言语说教有效。让书籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。
教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。
什么是正确的方向
什么是教育的正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。
“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。
教育何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。
“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。
小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求，教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察；课余要多一些自然状态下的观察思考，教学才更有效。
当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，逐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营，因为——
“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”
《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字，不断拷问着我的教育现实，叩问着我的教学理念……
读《小王子》有感14小王子星球的那朵玫瑰，是初恋和如同初恋一样的梦想。她如此美丽，如此骄傲，因此让小王子在别的星球旅行时，忍不住常常回望。第一份爱情和第一个梦想，往往像玫瑰花炫耀的那一身硬刺，骄傲地刺痛了我们，而黯然销魂形单影只的也许是她。
如果我们足够幸运，生命中注定要遇到那只狐狸。她温柔解语，用她的方式教给我们如何驯服，如何体会爱。然而，我们留给她的，也许只是像麦浪一样的金色记忆，而不是一生的厮守。关于狐狸的记忆，提高了我们生命的质量。然后，我们继续游历，看到形形色色的人、形形色色的生活，知道自己不想要的是什么样的生活，终于明白属于自己的玫瑰只有一朵、属于自己的星球只有一颗。
其实我还是很羡慕这朵玫瑰，可又开始深深喜欢那只轻轻出现的小狐狸。因为她始终勇敢地寻找那个“驯服自己的人”，寻找那个让生活不再单调的伙伴。她始终虔诚地相信被人驯服的美妙，相信风吹麦浪时好听的声响。她教给小王子什么是真心的爱，还有如何让时光载上满满的幸福来到爱人身边。她还教给小王子爱与责任将永远相伴。她赠予小王子这么多这么多，却还能平静地说“你要对你的玫瑰负责”。可以想象看到小王子飞走时，她心中满溢的泪水。想起这只狐狸，仿佛就只能看见她凝视麦浪时清澈的眼神，她无比甜蜜愉快的模样。
这真是一个悲伤的故事，难道玫瑰不喜欢小王子吗？为什么她不好好喜欢她，却一直刁难她？既然小王子那么爱玫瑰，为什么会狠心离开她呢？我想玫瑰当然是爱小王子的。不过当你真的喜欢一个人的时候，就会想很多，会很容易办蠢事、说傻话。更别说那个人像小王子那么可爱。玫瑰藏在那些小把戏背后的其实是柔情，她只是不知道如何表达。
也许小王子的离开不是坏事，爱有时候就好像买新衣服，要站在远处才能看得清。
读《小王子》有感15我忘不了书中所说的一句话：
沙漠如此美丽，是因为它在某个地方隐藏了水井；
无论是房子、星星还是沙漠，它们都是因为某种看不见的东西而美丽！
《小王子》这本书就像小王子所说的水一样，对心灵是有益的。
谁能够想象，一个来自B612小行星如此纯净的心灵此刻就站在你的面前。正如作者所说的那样，他笑起来很可爱，他有一头金色的卷发，他也从不回答你的问题。他爱一朵花是那样忠诚，有时我觉得他太天真了，可就是这“天真”突显出了他的可爱、他的真诚。他从孩子的角度去观察大人的世界，这一点我与他的看法居然完全相同，我和他一样，觉得大人非常奇怪；我和他一样，不喜欢大人们一口一个“正经事”而不理人的行为，有时我甚至觉得大人简直不可理喻，狂妄的、自大的、虚荣的，“大人”的世界里就不能多一点真诚，多一点温暖吗？
有时。我会望着天空中的星星去找寻小王子的身影，我仿佛看见所有星星都在对我笑，我仿佛看见了B612号小行星上，那显得有些突兀的三座火山和罩着玻璃的玫瑰花，我仿佛一瞬间感到温暖了。
如果说，驯化可以使彼此产生感情，那不如说，感情是需要培养的。当小王子不明白他为什么忘不了玫瑰花时，狐狸给了他答案，是因为他的心已经被玫瑰花驯化了，它与玫瑰花之间的感情是多么纯真，他懂得了那朵花儿对他来说的独一无二，他懂得了爱，也懂得了自已要去追求的东西。
但他发现自已回不去了。他见不到自已日日夜夜思念的花儿了。在这些日子里，他会望着自已的星星，说：
如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像开着花。
最终，他决定用蛇的毒液结束他的生命，他的灵魂飞回了自已的星球上，一切又显得那么美好了。
就是这样一个简单的故事，深深打动了我。很多人说它是童话，“童话”可以说是我们曾经相信的美好的故事。在“大人”的世界里，有谁还相信着童话呢？我一直都认为，生活的乐趣来源于自身，来源于自然，有时是一朵花，有时是一滴水珠，却不可能是一些智慧忙于工作的机器，一些东西用金钱是远远买不到的，可有些人往往忘记了这最本质的道理。
看东西只有用心才能看清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。
人们往往都忽略了这个道理。
